Asignatura Regional I.

Centro De Estudios “Justo Sierra Méndez”.

Lic. Educ. Primaria.

Nicole Larisa Morales Rueda.

Asignatura Regional I.

Darío Esteban Bautista García.

    

Punteo De Ideas.

Proyectos (William Heard Kilpatrick.)

·         El colegio Kilpatrick atiende los niveles de preescolar, básica y media y pone énfasis en la formación de la persona del alumno integrada a la exigencia y rigor académico.

·         Combina métodos tradicionales y modernos.

·         Equilibra el placer y el esfuerzo, instrucción y formación, individualización y socialización.

·         Los desafíos del docente es hacer una enseñanza innovadora respondiendo a las necesidades del alumno del cambio social y cultural.

·         Kilpatrick describe cuatro tipos diferentes de proyectos:

1.    Creativos: en donde el objetivo es el uso de la imaginación y la inventativa.

2.    De placer: que surgen de experiencias cotidianas en los niños pero tratando de ir más allá de la diversión para hacer consiente un aprendizaje.

3.    De problema: en este se les da a los niños un problema ficticio para que se pueda encontrar en la vida cotidiana.

4.    De aprendizaje: son los más comunes en la escuela tradicional, por ejemplo el problema que se enfrenta un niño al aprenderse los verbos en otro idioma.

·         La educación probada se caracterizaba por ser, en general, de iglesia, con un nivel de competencia académica, selectiva, centrada en la enseñanza, disciplina de corte autoritario, uniformizadora.

·         Para realizar un proyecto se deben cumplir tareas de desarrollo, ejecutar acciones, tomar decisiones y proponerse estrategias para ser viable su construcción.

·         Se busca una misión, con sección del educando del perfil de egreso, teoría científica, sustentadora, marco curricular y el estilo pedagógico que se pondrá en práctica.

·         Se debe tomar en cuenta el tamaño de la comunidad escolar.

·         Se observa y se atiende la vida emocional del educando.

·         El modelaje del profesor es de vital importancia en la formación de la personalidad del alumno y constituye una fuente permanente de aprendizajes.

·         Se busca que los niños tengan aprendizajes permanentes de acuerdo a su vida cotidiana.

·         Se busca que el aprendizaje genere reflexión y por lo tanto comprensión.

·         Generar interés para que los alumnos se motiven a aprender.

·         Se utilizan distintos materiales para generar aprendizaje.

·         Se toman en cuenta los gustos y necesidades de cada uno de los alumnos.

·         El docente debe buscar los valores adecuados y necesarios para educar mejor.